Petit voyage dans l’actualité de la rentrée de l’ESR

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L’actualité de cette rentrée a l’avantage de mettre en lumière certaines tendances de fond qui méritent que l’on s’y arrête. Ecoles de commerce, immobilier, évaluation par les pairs, nouveau rôle des gestionnaires publics, gestion des labos et interrogations sur les IHU, je passe ces sujets à ma moulinette ! Read More

Éducation nationale : défiance à tous les étages …

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C’est fou comment notre pays aime le théâtre de la rentrée scolaire. Sont donc mis en scène les mêmes rôles, reproduits les mêmes postures, les mêmes monologues, les mêmes promesses, les mêmes indignations. Avec une impasse systématique : ce que nous disent vraiment les comparaisons internationales. Des résultats médiocres, liés à une faible autonomie des établissements, à l’absence de confiance et une pédagogie qui met l’accent sur l’erreur. Ce qui vaut pour l’éducation nationale ne vaut-il pas un peu pour l’enseignement supérieur ? Read More

Quelques brèves de rentrée pour aller à l’essentiel

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L’été, il se passe toujours des choses, et pas qu’au niveau des nominations. Je vous livre quelques remarques sur cette actualité. Image brisée de F. Vidal, premières annonces de S. Retailleau, croissance inexorable du privé, avenir contrasté des CPGE, feuilleton du misérabilisme et gestion erratique des ressources humaines : essayons de nous y retrouver en évoquant aussi un événement passé inaperçu à Nanterre. Read More

Classement de Shanghai : 4 leçons à méditer

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C’est le feuilleton traditionnel de l’ESR : la publication en plein mois d’août du classement de Shanghai avec ses multiples réactions et commentaires. Au-delà du classement lui-même, on peut en tirer trois leçons générales sur le système : méconnaissance, déni, hypocrisie. Mais aussi une quatrième : vu leurs financements et leur organisation, les universités françaises s’en sortent bien. Mais le font-elles savoir pour exiger une remise à niveau ? Ne serait-ce pas l’occasion de mettre, en toute transparence, toutes les cartes sur la table ?
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