Category Archives: Analyse des chiffres

Révisons la rentrée avec un an de notes et rapports

No Comments

Je suis, vous êtes inondés de notes et rapports des pouvoirs publics sur l’ESRI que nous peinons à suivre. Je me suis donc dit que l’on pouvait sélectionner quelques “indispensables” dans cet univers foisonnant. Pas de choix cachés de ma part et j’espère que mes lectrices et lecteurs me pardonneront mes éventuels oublis ! C’est l’occasion de se (nous) remettre “l’esprit à l’endroit”, afin de favoriser des réflexions sereines, appuyées sur des analyses et chiffres, discutables au bon sens du terme !   Read More

Appels à projets, annonces et concours : faites vos jeux…

2 Comments

Tout au long de l’année 2019-2020, j’ai “collecté” les principaux appels à projet venant de l’Etat, les annonces, les concours, pour me faire une idée du rythme et de la cohérence : j’avais en effet l’impression d’un foisonnement désordonné, et des interrogations sur la cohérence de tout ceci. Quelle que soit l’appréciation portée, ce petit retour historique peut, avec le recul, être utile, faute de réel bilan. Je laisse mes lectrices et lecteurs juges. Read More

Recrutements : compétition, hypocrisie et régulation

3 Comments

L’adoption par le CNESER, après 21 heures de débats et de multiples amendements, du projet de LPPR 1Rappelons quand même que le CNESER ne fait pas la loi, qui, même pour le monde académique, est votée par les parlementaires ?., a épuisé ses participants mais pas les polémiques. Tout ceci se passe sur fond de déni de la réalité de la compétition scientifique, qui est un peu aux universitaires français ce que le sexe est aux puritains : y penser toujours, en parler jamais. Et qui évite le vrai débat de la régulation : relisons Ch Musselin, P-M Menger, repensons aussi aux expériences en cours. Read More

Références

Références
↑1 Rappelons quand même que le CNESER ne fait pas la loi, qui, même pour le monde académique, est votée par les parlementaires ?.

Prévisions des effectifs étudiants : le grand bug

5 Comments

La publication par le MESRI de l’Etat de l’ESRI 2020 dresse un constat implacable : la dépense par étudiant est de 11 470 € en 2018, son plus bas niveau depuis 2007. Avec un écart sans précédent de 5 800 € entre le coût d’un étudiant en université et en CPGE. Alors que pour l’ensemble des pays de l’OCDE, cette dépense s’accroît de 8 % entre 2010 et 2016, elle baisse en France de 5 % sur la même période ! Cerise sur le gâteau, on découvre une curiosité statistique et politique : les projections du MESRI à 10 ans ont surestimé systématiquement la progression des effectifs dans les CPGE et les STS et sous-estimé celle dans les universités. Comment et pourquoi ? Read More