Politique universitaire

L’automne de l’ESR avant un hiver rigoureux ?

Dans le 'bazar' actuel, il ne sert pas à grand chose de commenter les soubresauts du budget de l'ESR : wait and see. Mais les derniers chiffres 2024 n'incitent en tout cas pas à l'optimisme : en 10 ans les dépenses publiques de R&D ont baissé en % de PIB, la France étant désormais 9ème dans l'UE ! Je vous propose un tour d'horizon entre le CAS Pensions (oui encore...), des déclarations plus que maladroites de Ph. Baptiste, des réformes qui s'enlisent façon Kafka (ou Ubu) plutôt que Zola, l'hypothèse d'une bulle de l'ESR privé, une synthèse à lire sur la réussite étudiante, et puis ces polémiques qui font le sel de l'ESR. Après des…

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Trop de diplômés du supérieur en France ? Parlons-en sérieusement !

Trop de diplômés, notamment à bac+5 ? Les mauvais résultats français dans PISA et TIMMS, la situation politique et économique cahotique, la mauvaise image persistante de l’université et la montée en puissance du privé, relancent ce débat avec un élément nouveau : les effets supposés de l’IA. Mais au-delà des arguments de café du commerce, posons-nous les questions qui méritent mieux que des réponses outrancières. Petit tour d’horizon de la question.

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11 spécificités françaises de l’enseignement supérieur vues par l’OCDE

Dans un pays où la population, y compris universitaire, déteste ou ignore les comparaisons internationales, sauf si elles vont dans son sens, l’édition 2025 de Regards sur l’éducation (OCDE) soulève de bonnes questions sur l’enseignement supérieur. En comparant, elle pointe, ou pas, les spécificités françaises. Penchons-nous donc sur les chiffres et données en 11 questions-réponses que j’ai sélectionnées, de la réussite au financement en passant par les compétences et l’insertion professionnelle. Surprise, loin du catastrophisme ambiant, la France s’en sort plutôt bien comparativement sur quelques sujets, plutôt mal sur d’autres. De la nuance, encore de la nuance pour agir efficacement ! (suite…)

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ESR : antisémitisme, dette, taxation ou innovation, ‘léninisme’ journalistique

La gangrène antisémite va-t-elle s’installer au sein de l’université française ? Cette question inenvisageable il y a quelque temps doit être posée. De même, alors que les inquiétudes montent sur le budget 2026, il est bon de se pencher sur les dépenses de l’État et la place du secteur de l’ESR ou sur l’étonnant consensus pour un saupoudrage des aides sociales qui conforte les inégalités dans l’ESR. Pendant ce temps, la France se replie sur des débats défensifs (la taxe ‘Zucman’) qui pourraient être légitimes s’ils s’accompagnaient d’une réflexion sur l’innovation (débat offensif), comme nous y invitent le rapport Draghi ou Jean Tirole. C’est d’ailleurs l’occasion de réfléchir de façon critique sur l’appel à la ‘liberté de savoir’ lancé par Radio France : n’est-il pas un contre-feu aux dérives de l’audiovisuel public ? Celui-ci n’est-il pas envahi par une forme de ‘léninisme’ journalistique ?

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Pas de vacances pour les débats sur l’enseignement supérieur et la recherche !

Quel que soit le futur de ce gouvernement, le financement de la recherche française continue de décrocher lentement mais sûrement, ce qui n’intéresse personne. L’actualité estivale me donne l’occasion de pointer le regard méprisant des partis politiques sur les étudiants d’université, d’analyser une pétition d’universitaires qui valide ce qu’est l’islamo-gauchisme, de souligner le rôle de certains médias du service public dans la ‘trumpisation » en cours, et d’aborder la question du projet de loi de régulation du privé. Et enfin de revenir sur la disparition de Christian Forestier, figure emblématique de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur depuis 1981. (suite…)

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Budget et CAS Pensions : les mauvais calculs de France Universités

Avec une nouvelle hausse du taux de cotisation retraite du CAS Pensions pour 2026 (qui le porte à 82,6% !) un nouveau modèle s’installe à bas bruit dans les établissements publics. Outre une inégalité flagrante avec les collectivités territoriales et la Fonction publique hospitalière, ceci interroge le modèle de service public pour des universités « autonomes ». Avec des conséquences très concrètes en termes de charges financières nouvelles, qui orientent des choix de recrutements, accentuent la distorsion de concurrence et biaisent l’affichage dans les comparaisons internationales. Le silence assourdissant de France Universités sur ces enjeux est symptomatique d’une impuissance collective du monde de l’ESR. (suite…)

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Bernard Belloc, un « honnête universitaire » du XXIème siècle

Cet hommage à Bernard Belloc, dont les obsèques ont eu lieu le 3 juillet, peut-il intéresser les lectrices et lecteurs de ce blog, en particulier celles et ceux qui ne l’ont pas connu ? Au-delà de mes raisons personnelles face à une personnalité attachante que je fréquentais depuis 27 ans, il a incarné un pan de l’histoire de l’ESR, comme 1er VP de la CPU et comme conseiller de N. Sarkozy au moment de la LRU. Ce qui est moins connu, c’est son apport dans l’échiquier politique de droite sur la question universitaire et une vision de la gouvernance à partir du système (public) de Californie et du Wisconsin, qui a ouvert (un peu) les esprits. (suite…)

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ESR : 6 sujets abordés sans modération…

En cette chaude fin de printemps, balayons sans complexe quelques sujets polémiques : le silence assourdissant des acteurs de l’ESR sur les effets pervers du CAS Pensions, un rapport de l’IGESR qui se « paie » les ‘fake news’ sur les vacataires, l’échec annoncé des COMP, des pistes intéressantes pour une réforme des bourses, financée en partie par une refonte de l’APL et des suppressions de réductions fiscales, la lente descente aux enfers internationale de l’ESR français, qui a désormais son plombier américain. 

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Campus connectés, MESR déconnecté : un constat d’échec incontestable

Qui pourrait être contre venir en aide à un public éloigné de l’enseignement supérieur pour de multiples raisons, géographiques, culturelles, scolaires et/ou sociales ? Les campus connectés sont nés en 2019 pour répondre à ce défi. La lecture attentive d’un rapport de la Banque des territoires (CDC) est édifiante, tandis qu’un communiqué du MESR refile la ‘patate chaude’ aux collectivités. En résumé, une politique publique ‘top down’ en échec avec des coûts exorbitants, comparée à la gestion par les universités de leurs antennes délocalisées. (suite…)

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HCERES : un bouc-émissaire si pratique…

3 questions ont été escamotées à l’occasion du débat sur la suppression, ou non, du HCERES. D’abord, pourquoi notre pays a-t-il été incapable, depuis la création du CNE en 1985, de mettre en place un système cohérent et consensuel d’évaluation de son ESR ? En quoi consisterait le ‘faible nombre d’indicateurs’ souhaité par les nouveaux convertis de la simplification ? Et pourquoi, tout le monde, des pro aux anti HCERES, parle des académiques mais jamais des étudiants et du service qu’ils/elles sont en droit d’attendre ? Il me semblait pourtant qu’un système d’ESR performant devrait s’intéresser à eux…
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« Échec » en licence : les mauvais comptes font aussi les mauvaises réponses

Le rapport de la Cour des comptes sur l’échec en licence rappelle le sous-investissement en licence mais, ce qui est moins relevé, la dispersion incroyable et peu efficace des financements publics avec la multiplication des appels à projets … pour seulement 200M€ par an. Contre 130 M€ de charges nouvelles cette année pour les universités (mesures Guérini et CAS Pensions). Il souligne également les limites de la définition de l’échec. Cependant, le rapport occulte 2 questions majeures : la réticence à l’évaluation des enseignements et les effets de l’entrée conditionnelle mise en œuvre dans certaines licences. (suite…)

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Humeurs d’hiver pour l’enseignement supérieur et la recherche

CAS Pensions, Key Labs et IA ont occupé mon actualité de ce début 2025. Mais il s’est passé évidemment beaucoup d’autres choses en janvier, février et mars : ‘Stand up for science’ et ‘trumpisation’ rampante en France, l’ombre de Poutine, une ‘casse’ limitée du budget ESR mais une ‘casse’ quand même, l’accélération du décrochage scientifique français, un doctorat marqueur des faiblesses françaises, des formations payantes en hausse chez les étudiants étrangers, mais marginales dans les universités.
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ESR : quand l’IGESR ignore l’Intelligence artificielle…

Au-delà du budget, il y a une question sur laquelle tous les ministres de l’ESR butent, celle de la réforme de leur administration centrale. On en a un (nouvel) exemple sidérant avec les propositions de l’IGESR à destination du MESR et des établissements sur les systèmes d’information : datées de janvier 2025, pas un mot sur l’intelligence artificielle ! J’ai donc demandé à Chat GPT et à Le Chat de faire des propositions : elles sont très concrètes, pour les établissements, les personnels et bien sûr pour les étudiants. (suite…)

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‘Key Labs’ du CNRS, un jour sans fin !

Vous connaissez le film « Un jour sans fin » et sa boucle temporelle de la journée de la Marmotte 😀 ? Et bien, les ‘Key Labs’ du CNRS, c’est le jour sans fin de la recherche ! Autour de l’indémodable débat franco-français sur l’excellence, chaque jour qui passe nous ramène à la relation conflictuelle entre le CNRS et les universités, avec pour toile de fond la clarification jamais aboutie entre programmateurs, financeurs et opérateurs. La conséquence ? Une confusion permanente sur ce que sont les priorités scientifiques qui impliquent de choisir et donc de renoncer.  Oui, vraiment un jour sans fin pour la recherche… sauf si l’on s’attaque à 3 questions qui me feront sans doute peu d’amis ! (suite…)

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‘CAS Pensions’ pour les Nuls : 2 effets pervers méconnus dans l’ESR

Le sujet du ‘déficit’ des retraites, et particulièrement pour les fonctionnaires, est un sujet clivant. Mais sans polémiquer sur l’âge de départ, le niveau des pensions, les conditions de liquidation ou la démographie, on peut à propos de l’ESR détecter deux effets pervers du CAS Pensions. Ils sont moins connus que la hausse de la charge laissée partiellement ou totalement aux opérateurs universitaires : gonfler artificiellement la dépense intérieure d’éducation, et donc la dépense par étudiant, et majorer le salaire brut au détriment du salaire net des « académiques », dans un contexte de concurrence internationale. Explications. (suite…)

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