Recherche et Innovation

Mes humeurs sur l’actualité enseignement supérieur-recherche de Janvier-Février 2023

On n’est pas obligé de réfléchir à l’actualité avec de l’eau tiède, comme j’ai essayé de le montrer à propos de Parcoursup. La sélection que je vous propose n’a d’autres critères que mon intérêt et mes humeurs, avec je l’espère un peu de recul. Cela va donc, entre autres, de la mission Gillet sur universités/organismes de recherche, aux rapports tendus entre HCERES et Cour des comptes, en passant par le logement étudiant et l’état préoccupant de l’éducation nationale, particulièrement de l’école primaire. Sans oublier ce que l’on peut apprendre du diable américain en matière de gouvernance… Faites votre marché ! (suite…)

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Parcoursup, l’autre ‘Linky’ ?

Le monde universitaire n’échappe malheureusement pas aux vérités alternatives et Parcoursup en est une des expressions les plus visibles. Le refus de s’appuyer sur les données réelles de Parcoursup en fait un bouc-émissaire idéal. Il est le nouveau compteur Linky à qui l’on attribue la responsabilité (entre autres) de la sélection sociale, de la sélection tout court d’ailleurs. Le nouveau rapport du Comité éthique et scientifique de Parcoursup mérite une lecture critique certes, mais d’abord une lecture…  (suite…)

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2023 : l’année de tous les dangers pour S. Retailleau

« La prévision est difficile surtout lorsqu’elle concerne l’avenir » disait le regretté Pierre Dacq. Je préfère donc regarder l’année 2022, avec du recul face aux événements et à la pression du court terme pour retenir des lignes de force. Ce que nous dit 2022, que la ministre a prise en route au niveau budgétaire, c’est qu’il n’y a toujours pas d’infléchissement significatif, ni financier, ni stratégique, sinon un ton, une méthode et une volonté différents. Examinons pourquoi 2023 sera l’année de tous les dangers pour S. Retailleau, une année de plein exercice.  (suite…)

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Président(e)s d’université (2) : des influenceurs qui s’ignorent

Après avoir tenté de resituer le contexte des actions des président(e)s d’université, essayons de comprendre pourquoi ils/elles sont si peu audibles dans la société française. Hypnotisés par leur relation avec le MESR, ils/elles peinent à sortir de débats internes abscons, à l’image en fait de leurs communautés. Alors que la situation des universités est difficile, n’est-ce pas faire fausse route que d’essayer de convaincre l’État et les parlementaires sans convaincre d’abord la société et les familles ?

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Président(e)s d’université (1) : critiqués mais incontournables

Critiqués par leurs opposants qui voient en eux des suppôts du pouvoir et des bureaucrates, ou sur l’autre rive des promoteurs de la culture ‘woke’ et du voile, les président(e)s d’université le sont aussi par des cercles importants de l’appareil d’État qui leur reprochent leur côté velléitaire, parfois leur manque de professionnalisme, ou encore leur manque de fiabilité et de courage. Dans cette première partie, j’essaie de resituer le contexte dans lequel ils agissent. Dans une deuxième partie, je reviendrai sur une question essentielle : leur capacité à être audibles dans la société.
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France 2030 ou France micro management ?

« Ni rire, ni pleurer, ni haïr, mais comprendre » selon la célèbre formule de Spinoza. Comprendre, c’est lire et c’est ce que j’ai fait avec le bilan d’un an de France 2030. Oui, il est indéniable que l’argent coule à flots. Mais coule-t-il là où il faut et au rythme où il faut ? Faut-il tout prévoir ou faire confiance ? Si les pouvoirs publics ont leur part de responsabilité évidemment, les acteurs institutionnels de l’ESR, universités, écoles et organismes, qui veulent moins de top down sont aussi face à leurs responsabilités : que font-ils pour faire émerger une autre façon de faire ? (suite…)

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Parcoursup, France 2030, CPJ, Parti Socialiste : l’actualité de l’ESR

Peut-on encore dans ce pays aborder les sujets de l’ESR sans œillères ? Parcoursup nous offre un exemple éclairant de la confusion qui règne avec un combat d’arrière-garde de la gauche. France 2030 incarne une vision du siècle dernier même si E. Borne annonce une évolution. Et la mise en place des Chaires de professeur junior met à nu toutes les faiblesses du système français. Enfin, un texte (officiel ?) du Parti Socialiste concentre à lui-seul la médiocrité des réflexions politiques sur ce secteur. Pourtant, dans tous les pays comparables, l’ESR fait l’objet, sinon, d’un consensus, au moins d’un intérêt marqué et de qualité (Cf. mon billet) au plus haut niveau. Une exception française de plus !
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États-Unis-France : 2 façons de penser la place de la recherche

Quelles sont les priorités de l’administration Biden en matière de souveraineté et de compétition technologique, en particulier pour contrecarrer les plans de la Chine ? Le budget de la défense et des mesures de soutien à l’innovation technologique ? Oui évidemment. Mais avant tout la recherche, toujours la recherche, encore la recherche et la détection des talents, les 2 premiers piliers de la stratégie américaine. Avec des priorités qui devraient faire réfléchir face au capharnaüm technocratique de France 2030.
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Ministère de l’ESR ou SGPI il va falloir choisir

Pour le moment le PLF 2023 ne marque pas d’infléchissement significatif. Pire, la crise énergétique qui met à nu la faiblesse des marges de manœuvre des universités, va accentuer leur décrochage. La ministre réussira-t-elle à obtenir des arbitrages favorables ? Pèsera-t-elle, comme elle l’a maintes fois évoqué, sur un infléchissement de la politique ESR dans notre pays ? Dans ces conditions la France peut-elle se payer le luxe d’avoir un ministère de l’ordinaire à 28 Md€ et un ministère de l’extraordinaire à 20 Md€, le SGPI ? N’est-il pas temps de tourner la page du SGPI pour l’ESR ?
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Petit voyage dans l’actualité de la rentrée de l’ESR

L’actualité de cette rentrée a l’avantage de mettre en lumière certaines tendances de fond qui méritent que l’on s’y arrête. Ecoles de commerce, immobilier, évaluation par les pairs, nouveau rôle des gestionnaires publics, gestion des labos et interrogations sur les IHU, je passe ces sujets à ma moulinette ! (suite…)

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Classement de Shanghai : 4 leçons à méditer

C’est le feuilleton traditionnel de l’ESR : la publication en plein mois d’août du classement de Shanghai avec ses multiples réactions et commentaires. Au-delà du classement lui-même, on peut en tirer trois leçons générales sur le système : méconnaissance, déni, hypocrisie. Mais aussi une quatrième : vu leurs financements et leur organisation, les universités françaises s’en sortent bien. Mais le font-elles savoir pour exiger une remise à niveau ? Ne serait-ce pas l’occasion de mettre, en toute transparence, toutes les cartes sur la table ?
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La gauche et l’ESR : le programme de la NUPES

Alors que côté E. Macron, le programme ESR public de LREM et ses alliés s’est réduit à son intervention devant France Universités, il faut reconnaître au programme de la NUPES un travail assez complet sur le secteur de l’ESR, à vrai dire largement inspiré de celui de la France Insoumise : là aussi, LFI a eu un temps d’avance sur le PS et EELV ! Mais au-delà des bons et des mauvais points possibles sur telle ou telle proposition, il est utile de se pencher sur un aspect de leurs conséquences : l’acceptabilité. Et c’est paradoxalement son gros point faible avec son double langage sur la sélection.
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91 rapports et études sur l’ESRI en 2021 : le trop-plein ?

Avec 91 rapports de portée générale concernant directement ou indirectement l’ESRI, recensés par mes soins sur l’année 2021, peut-on dire qu’ils servent-ils vraiment à quelque chose ? Cela fait quand même 1 rapport publié tous les 4 jours ! Et sur 10 ans… Même si beaucoup de constats et préconisations sont pertinents et utiles, mais pas toujours, ils servent en réalité trop souvent de cache-sexe pour l’incapacité à agir. (suite…)

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Le plus grand défi de Sylvie Retailleau : peser dans la société française

Sitôt nommée, on a vu fleurir à propos de Sylvie Retailleau des procès d’intention ou à l’inverse l’espoir qu’elle change un système à bout de souffle. Son plaidoyer avant sa nomination pour « mettre en place une loi de programmation de l’enseignement supérieur » est en soi un objectif plus qu’ambitieux … et une grosse pression ! Cela impliquerait aussi des évolutions profondes dans les universités. Cependant, son plus grand défi sera de parler autrement à une société française éloignée de ces enjeux. Pour peser. (suite…)

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Se tirer une balle dans le pied ou s’intéresser enfin aux étudiant(e)s ?

Quel que soit le choix du périmètre de gestion de l’enseignement supérieur et de la recherche, quelle que soit la hiérarchie du poste (secrétariat d’État, ministère de plein exercice, ministère de plein exercice réunissant supérieur et recherche), quel que soit le choix de la personne (important comme l’a montré le mandat de F. Vidal), la priorité devrait être de mettre au centre la formation et les étudiants. Tous les chiffres le montrent : il y a une corrélation forte entre la dépense par étudiant et la performance d’un système de recherche. Ça devrait faire consensus non ? (suite…)

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